教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A: A养成终身学习的习惯
B: B自我反思和批判的能力
C: C有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
D: D独立的研究精神
E: E掌握教育教学研究的基本方法
A: A养成终身学习的习惯
B: B自我反思和批判的能力
C: C有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
D: D独立的研究精神
E: E掌握教育教学研究的基本方法
举一反三
- 教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）。 A: A有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识 B: B养成终身学习的习惯 C: C自我反思和批判的能力 D: D掌握教育教学研究的方法 E: E独立的教育研究精神
- 教师要想真正成为研究者，他应当具备的素养包括（）。 A: A有对于教育教学改进的热情 B: B有终身学习和思考的习惯 C: C具有自我反思和批判的能力 D: D掌握教育教学研究的基本方法 E: E具有独立的研究精神
- 关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是（）。 A: 不需要对教育技术改进投入热情 B: 不需要掌握教育技术研究的基本方法 C: 独立的研究精神 D: 不需要终身学习习惯
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- 关于“教师即研究者”，以下说法错误的是（）。 A: 教师应该具备自我反思与批判的能力。 B: 教师应该掌握教育教学研究的基本方法。 C: 教师和研究自学校教学形态产生以来就紧密地结合在一起。 D: 在我国，政策法规也鼓励教师进行教育教学研究，做一个研究型教师、专家型教师。