以下哪一种不属于幼儿行为观察？
A: 观察幼儿的走路姿势判断他的肌肉发展水平
B: 观察幼儿在集体教学活动中的表现判断他的注意力发展水平
C: 观察幼儿的长相与衣着
D: 观察幼儿的绘画作品判断他的生活经验
A: 观察幼儿的走路姿势判断他的肌肉发展水平
B: 观察幼儿在集体教学活动中的表现判断他的注意力发展水平
C: 观察幼儿的长相与衣着
D: 观察幼儿的绘画作品判断他的生活经验
C
举一反三
- 进行学前儿童行为观察与分析,可以帮助我们了解幼儿的发展水平,这里的发展水平主要指()。 A: 了解幼儿的经验获得水平 B: 了解幼儿能力的发展水平 C: 了解幼儿的心理需要
- 关于幼儿行为观察的描述错误的是：（） A: 幼儿行为观察是一种专业观察 B: 幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法 C: 幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养 D: 幼儿行为观察只是收集数据的一种手段
- 关于幼儿行为观察的叙述错误的是（） A: 幼儿行为观察只是收集数据的一种手段 B: 幼儿行为观察是一种专业观察 C: 幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法 D: 幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养
- 以下哪一种不属于幼儿行为观察？
- 关于幼儿行为观察的叙述错误的是()[br][/br] [br][/br](5.0) A: 幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养 B: 幼儿行为观察只是收集数据的一种手段 C: 幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法 D: 幼儿行为观察是一种专业观察
内容
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幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面。其中对幼儿的观察包括对()和幼儿游戏水平的观察
- 1
面对幼儿不参加社会性活动,教师要花时间对儿童进行非正式的观察,()以便能够深入地了解其行为。 A: 观察幼儿在不参加社会性游戏和互动的情况下,通常都会做些什么? B: 观察幼儿无所事事时当其他小朋友主动与他互动时,他通常会怎样做? C: 观察幼儿偶尔与其他小朋友发生互动,他们是谁? D: 观察幼儿在家里的表现。
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幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面() A: 幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高 B: 幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长 C: 随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高 D: 幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高
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2.以下哪一项不属于教师对幼儿行为观察的特点？ A: 教师对幼儿行为的观察是在自然条件下开展的 B: 教师对幼儿的行为观察是有目的、有计划的 C: 教师对幼儿行为的观察过程中需要收集多方面的信息 D: 教师对幼儿行为的观察是无意的、没有目的的
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以下哪一项不是幼儿的观察发展主要的表现？