我们通常所说的研究和了解学生的个性差异，主要是研究和了解学生的兴趣、能力、气质、性格等方面的差别。班主任在教育管理过程中，承认学生的个性差异，懂得学生的个性差异，并从学生的实际出发，区别对待，使学生通过不同途径和方法，都能得到最全面最充分的发展，这就是因材施教最基本的精神。（ ）
举一反三
- 教师在教育教学中应当()对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。 A: 耐心 B: 个性 C: 平等 D: 分层次
- 学生是具有个性与差异的人，要尊重个性，承认差异，因材施教。（)
- 对学生的研究通常包括()。 A: 研究学生身心发展的现状 B: 研究学生集体的传统 C: 研究学生个体的需要 D: 研究学生的成长环境 E: 研究学生的兴趣和个性差异
- 俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到？ A: 尊重学生，信任学生 B: 承认差异，引导学生 C: 研究学生，了解学生 D: 关爱学生，维护学生
- 每一个学生都有其独特性，因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。（)