“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是______．
A: 复杂性
B: 间接性
C: 示范性
D: 创造性
A: 复杂性
B: 间接性
C: 示范性
D: 创造性
举一反三
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( ) A: 示范性 B: 广延性 C: 复杂性 D: 间接性
- “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）。 A: 复杂性 B: 间接性 C: 示范性 D: 创造性
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有（） A: 创造性 B: 复杂性 C: 长期性 D: 示范性
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的（）。 A: 创造性 B: 连续性 C: 间接性 D: 示范性
- “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”是指教师的劳动特点具有（ ）。 A: 创造性 B: 复杂性 C: 长期性 D: 示范性