小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。
A: A注意分散
B: B注意广度
C: C注意分配
D: D注意转移
A: A注意分散
B: B注意广度
C: C注意分配
D: D注意转移
A
举一反三
- 小明被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这种现象属于()。 A: A注意分散 B: B注意广度 C: C注意分配 D: D注意转移
- 上课时,学生被窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲。这种现象属于__________。 A: 注意分配 B: 注意转移 C: 注意分散 D: 注意稳定
- 杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲。这属于() A: 注意的分配 B: 注意的广度 C: 注意的分散 D: 注意的转移
- 明明被窗外的小鸟吸引,不能专心听讲。这属于()。 A: 注意的分配 B: 注意的广度 C: 注意分散 D: 注意转移
- 学生被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲。这被称作( )。 A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的分散
内容
- 0
小红正在认真看书,被窗外的小鸟所吸引,不能认真看书了,这属于( )? A: 注意分配 B: 注意广度 C: 注意分散 D: 注意转移
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上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是() A: 注意广度 B: 注意转移 C: 注意分配 D: 注意起伏
- 2
上课时一只小鸟飞进了教室,大多数学生被小鸟所吸引,不能专心听课,这种现象是______。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意前注意 D: 有意后注意
- 3
上课时同学们正在专心听讲,小明听了一会儿后,却不由自主想起来昨晚看的动画片中的情节,这种想象属于( ) A: 注意起伏 B: 注意分散 C: 注意分配 D: 注意转移
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杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这属于()