在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。
A: 专业知识
B: 教育科学知识
C: 学生心理发展的知识
D: 思想素养
A: 专业知识
B: 教育科学知识
C: 学生心理发展的知识
D: 思想素养
A
举一反三
- 职业学校教师知识结构包括通识性知识、课堂教学知识、教育知识和（ ）。 A: 专业性知识 B: 职业背景知识 C: 学生背景知识 D: 学科知识
- 教师的知识素养主要包括（）。 A: A精深的专业知识 B: B社会交往知识 C: C广博的文化科学知识 D: D计算机知识 E: E教育科学理论知识
- 教师的知识结构应具有（），才可能更富有针对性地教育学生。 A: 教育知识 B: 科学知识 C: 学科知识 D: 普通知识
- 教师的业务素养主要包括知识素养和能力素养两大方面， 下列不属于教师 知识素养的一项是( ) A: 精深的专业知识 B: 广博的文化科学知识 C: 教育科学理论知识 D: 语言表达能力
- 从知识内容的角度出发,教师的知识结构包括()。 A: 文化科学的基础知识 B: 专业学科知识 C: 教育科学知识 D: 心理学知识
内容
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教师知识结构的核心是教师的() A: 相关学科知识 B: 教育学知识 C: 心理学知识 D: 专业知识
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教师知识结构的核心是教师的（）。 A: 专业知识 B: 教育学知识 C: 心理学知识 D: 相对学科知识
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教师知识结构中的核心是教育知识和实践知识。（)
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中国大学MOOC: 舒尔曼将教师知识结构分为学科内容知识、一般教学法知识、（ ）、学科教学法知识、有关学生的知识、有关教育情境的知识、其他课程知识。
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教师对教材知识理解的基本要求包括（ ）。 A: 正确理解，不能出现知识错误 B: 结构理解，获得关于教材知识的结构 C: 方法理解，明确知识的学科思想与方法 D: 学习理解，了解学生的学习方式 E: 专业理解，明确教师的专业素养要求