某教师进行教学时只关心课程和知识结构，不关心学生情况，该教师最有可能是
A: Piaget
B: Bruner
C: vygotsky
D: Deway
A: Piaget
B: Bruner
C: vygotsky
D: Deway
举一反三
- 教师根本任务是（） A: 关心学生学习 B: 教学 C: 教书育人 D: 管理学生
- 某教师歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。该教师违背了（） A: 潜心教师书育人 B: 坚守廉洁自律 C: 关心爱护学生 D: 规范从教行为
- 教师的根本职责是( )。 A: 教书育人 B: 课程开发 C: 思想教育 D: 关心学生健康
- 某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼“教学的知识基础”理论，该教师运用的是（）。 A: 学科教学知识 B: 教育情境知识 C: 课程知识 D: 基于学生的知识
- 有关“学案”阐述正确的是（） A: 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 B: 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。 C: 是指教师依据教材的知识体系，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。 D: 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。