学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平，但仍然是缩小版的成人。（)
错
举一反三
- 个别差异性是指在幼儿发展具有共同特征的前提下，每个幼儿的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。()
- 每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。（）
- 新课程倡导的学生观是（）。 A: 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B: 学生是完整的人、独立的人、发展的人 C: 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D: 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
- 学生的发展具有未完成性,与成人不同,不成熟、不定型、可塑性强,说明学生是() A: 主体性的人 B: 发展中的人 C: 独特的人 D: 完整的人
- 普通教室设计要（） A: 赋有教育意义 B: 符合学生的身心发展，突出学生主体性 C: 整体安全舒适美观 D: 具有独特的创造性 E: 经济实用
内容
- 0
学生是发展中的人，这句话包括（）等含义。 A: 学生具有与成人不同的身心特点 B: 学生具有发展的可能性与可塑性 C: 学生是具有发展需要的人 D: 学生是自我发展的主体
- 1
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，说明身心发展具有可变性的特点。()
- 2
水具有自身独特的哪些品性？
- 3
教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 4
针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）