学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平，但仍然是缩小版的成人。（)
举一反三
- 个别差异性是指在幼儿发展具有共同特征的前提下，每个幼儿的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。()
- 每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。（）
- 新课程倡导的学生观是（）。 A: 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B: 学生是完整的人、独立的人、发展的人 C: 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D: 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
- 学生的发展具有未完成性,与成人不同,不成熟、不定型、可塑性强,说明学生是() A: 主体性的人 B: 发展中的人 C: 独特的人 D: 完整的人
- 普通教室设计要（） A: 赋有教育意义 B: 符合学生的身心发展，突出学生主体性 C: 整体安全舒适美观 D: 具有独特的创造性 E: 经济实用