林老师上一堂散文欣赏课。学生对课文的理解不同，老师让学生展开讨论。最后老师总结说：“同一篇文章，每个人看法不同，允许存在分歧”，这个教学片段体现了教学互动方式的（）
A: 反向性
B: 单向性
C: 双向性
D: 多向性
A: 反向性
B: 单向性
C: 双向性
D: 多向性
D
举一反三
- 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。 A: 单向性 B: 双向性 C: 多向性 D: 成员性
- 李老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解...这个教学片段体现了教学互动方式的()。
- 人际交往是具有（ ） A: 单向性 B: 单向性和多向性 C: 双向性 D: 不定向性
- 人际交往具有（ ） A: 单向性 B: 多向性 C: 双向性 D: 单一性
- DNA复制时的方向为（ ）。 A: 多向 B: 双向 C: 无方向性 D: 单向
内容
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课堂互动有哪几种类型？（） A: 老师和学生的互动 B: 学生和学生的互动 C: 老师、学生和教学资源的互动
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课堂互动有哪几种类型？（） A: A老师和学生的互动 B: B学生和学生的互动 C: C老师、学生和教学资源的互动
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【判断题】老师可以通过发布话题讨论让老师与学生,学生与学生之间产生互动
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下面表现说明罗森塔尔效应的是()。 A: 老师让背书，学生们认真地背书。 B: 老师对学生说“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了。 C: 学生犯了错误，老师批评了他 D: 老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师。
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下面哪种表现反映了罗森塔尔效应？（） A: 老师让背书，学生认真地背书 B: 老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C: 学生犯了错误，老师批评了他 D: 老师穿得很漂亮，发现学生们在课堂上配合得很积极