教学《圆的认识》一课时，教师展示圆形图片、硬币，让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点，这一教学过程主要遵循的是( )。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 因材施教原则
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 因材施教原则
举一反三
- 教师在教学《圆的周长》时，先呈现了小圆片，让学员摸一摸看一看，然后进行总结，这体现了()教学原则 A: 直观性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 因材施教
- 《学记》体现的教学原则有（）。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。 A: 启发性原则 B: 因材施教原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则
- 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则
- 苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则() A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 启发性原则 D: 直观性原则