A: A帮助小强调整非理性情绪
B: B指导小强改善与父亲的沟通技巧
C: C为小强和同伴开设成长小组
D: D协助小强父亲改善家庭教育方式
E: E学校加强对小强及同伴的教育
举一反三
- 因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走。母亲很着急，向社会工作者求助。社会工作者找到小强，询问其离家出走的原因，小强说“我就不想回家，看见他我就生气！”社会工作者计划提供服务，以改善小强与父亲的关系。下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括()。
- 因不满父亲的管教方式,15岁的小强与父亲发生争吵后,与几位同学一起离家出走。母亲很着急,向社会工
- 小强(12岁)在放学回家的路上，看见同学的哥哥王刚(19岁)的遥控飞机，甚是喜爱。经协商后，小强愿意以1000元的价格从王刚手中买进该遥控飞机，约定一周后付清全部价款，王刚当场将遥控飞机交予小强。一周后，小强不能付清全款，王刚便向小强的父亲主张偿还，小强的父亲拒绝支付。则下列说法正确的是( )。 A: 小强的父亲作为小强的监护人有义务支付剩余价款 B: 王刚无权向小强父亲索要价款，因为小强父亲不是合同的当事人 C: 买卖飞机模型的合同属于效力待定合同，因为小强系限制民事行为能力人，其父亲作为法定代理人拒绝支付价款，视为不予追认合同。 D: 买卖飞机模型的合同是有效的
- 小强今年13岁，母亲去世，小强跟随父亲生活。但是因为其不听教导，经常外出打架、偷窃，对重病的父亲不管不顾，小强的父亲临终前一怒之下立下遗嘱，将遗产全部赠给经常照顾自己的邻居。下列说法正确的是（）。 A: 法定继承人继承完毕后，才能按照遗嘱继承，因此小强可以要回自己应继承的份额。 B: 遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额，因此小强可以通过法定程序要求继承父亲的财产。 C: 继承开始后，有遗嘱的应按照遗嘱处理，小强不能继承。 D: 邻居不是法定继承人，无权继承小强父亲的遗产。
- 小强今年13岁，正处于青春期，他在学校中总是惹是生非，让家长、老师还有同学头痛不已。社会工作者对小强开展个案工作，通过分析了解到，小强的父亲长期酗酒，回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏，而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因后，社会工作者联系了小强的父亲，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打骂小强的母亲；同时社会工作者和小强相互沟通交流，帮助小强重新认识和评价自己以往的经历，调整自己的人格。请问上述案例中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧以及诊断模式。 A: 人格发展反思性直接治疗 B: 缘由诊断 C: 社会诊断 D: 间接治疗 E: 心理动态诊断
内容
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小强今年13岁，母亲去世，小强跟随父亲生活。但是因为其不听教导，经常外出打架、偷窃，对重病的父亲不管不顾，小强的父亲临终前一怒之下立下遗嘱，将遗产全部赠给经常照顾自己的邻居。下列说法正确的是（）。 A: A法定继承人继承完毕后，才能按照遗嘱继承，因此小强可以要回自己应继承的份额。 B: B遗嘱应当对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额，因此小强可以通过法定程序要求继承父亲的财产。 C: C继承开始后，有遗嘱的应按照遗嘱处理，小强不能继承。 D: D邻居不是法定继承人，无权继承小强父亲的遗产。
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材料一：自从进入初中后，小强有了很多自己的想法，越来越觉得和父母有代沟，无法沟通。一天，小强在学校帮老师批改作业回家晚了，妈妈以为小强贪玩，劈头盖脸对他就是一顿训斥。小强满腹委屈的认为妈妈不讲道理，于是与，妈妈争吵了起来。事后，小强坐在沙发上很是苦恼。
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小强是服刑人员子女，经常欺负班上的同学，上课不专心听讲，而且经常逃课去网吧打游戏，小强的爷爷很担心他，于是找到了阳光社会工作机构的小吴。在与小强的接触中，小吴用耐心和热心打动了小强，并且与小强达成协议：以后不欺负同学、不逃课、少上网、认真完成作业。这种介入属于（）。 A: 直接介入 B: 间接介入 C: 综合介入 D: 个别介入
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根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是（）。 A: 小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚 B: 小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚 C: 小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚 D: 小丽被小强威胁而同意与小强结婚
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根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，属于婚姻无效的是（） A: 小强隐瞒自己已婚且未离婚的事实，跟小丽结婚 B: 小丽的爷爷和小强的奶奶是表兄妹关系，小强和小丽两人经过自由恋爱结婚 C: 小丽婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后已经治愈 D: 小丽的父亲欠小强的父亲100万的债务，为了化解这个债务，小丽答应和小强结婚