根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（）。
A: 准确反映学生的学习水平和学习状况
B: 改善课程设计，完善教学过程
C: 促进学生学习，改善教师教学
D: 有效地促进学生的发展
A: 准确反映学生的学习水平和学习状况
B: 改善课程设计，完善教学过程
C: 促进学生学习，改善教师教学
D: 有效地促进学生的发展
举一反三
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 A: 促进学生学习，改善教师教学 B: 突出语文课程评价的整体性和综合性 C: 保证完成教学任务 D: 采用合适方式，提高评价效率
- 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）
- 教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。 A: 语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B: 语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等 C: 语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价 D: 语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
- 【单选题】下列各项中,不属于《义务教育语文课程标准》(2011年版)关于“课程基本理念的表述是( ) A: 全面提高学生的语文素养 B: 正确把握语文教育的特点 C: 倡导自主、合作、探究的学习方式 D: 语文课程应注重学生多读书、多积累
- 修订过的语文课程标准对语文“课程性质”的准确表述是______ A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 B: 语文课程是培养语言素养的课程 C: 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程 D: 语文课程是通过语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程