关于教师教学手势的作用,下列说法错误的一项是()。
A: 是一种符号，能表达一定的信息、情感。
B: 能表达一定的含义。
C: 被用来描述事物、强化语言，达到吸引学生注意力、增强教学效果的目的。
D: 应该丰富多样。
A: 是一种符号，能表达一定的信息、情感。
B: 能表达一定的含义。
C: 被用来描述事物、强化语言，达到吸引学生注意力、增强教学效果的目的。
D: 应该丰富多样。
举一反三
- 教师非语言教学行为的强化作用主要体现在（ ）。 A: 传输教学信息 B: 吸引学生注意力 C: 结合学生的视听 D: 增强师生互动
- 关于多媒体教学，说法正确的是（） A: A多媒体教学一定优于其它教学 B: B媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的 C: C多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D: D多媒体教学效果一定好
- 关于教师教学手势的作用，下列说法错误的一项是（ ）。
- 再认和回忆之间的关系是（） A: 能再认和事物一定能回忆 B: 能回忆的事物一定能再认 C: 能再认的事物一定不能回忆 D: 能回忆的事物一定不能再认 E: 以上都不是
- “教学活动”的表现有两个方面： 一、关于教师的教学。二、关于学生学习