班级管理的个性化功能为( )。
A: 促进自我意识的发展,形成积极的个性品质
B: 发展学生个体差异,形成学生独特个性
C: 矫正学生的不良倾向,促进学生良好发展
D: 形成与社会一致的社会态度、价值观、信念及人格特征
A: 促进自我意识的发展,形成积极的个性品质
B: 发展学生个体差异,形成学生独特个性
C: 矫正学生的不良倾向,促进学生良好发展
D: 形成与社会一致的社会态度、价值观、信念及人格特征
举一反三
- 下列不属于班级管理的个性化功能的是（）。 A: 促进自我意识的发展，形成积极的个性品质 B: 发展学生个体差异，形成学生独特个性 C: 矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展 D: 传递社会价值观，明确社会生活目标
- 下列关于班级管理的功能描述正确的 A: 维持良好班级秩序 B: 有利于学生个性发展 C: 培养学生自我管理能力 D: 促进学生人格发展
- 班级集体有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。
- 学校体育活动对学生心理发展的影响有哪些方面？ A: 促进学生的身体发育。 B: 促进学生的团结合作的能力和社会适应性。 C: 促进智力发展 D: 促进情绪情感的健康发展。 E: 培养坚强的意志品质，增强进取心。 F: 形成积极的个性特质，完善人格。
- 下列是教学功能的是（ ）①适应并促进社会发展 ②促进学生全面发展与良好个性形成 ③教学促进学生有效学习 A: ①② B: ①③ C: ②③ D: ①②③