下列是教学功能的是（ ）①适应并促进社会发展 ②促进学生全面发展与良好个性形成 ③教学促进学生有效学习
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ①②③
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ①②③
举一反三
- 语文教学目标设计的要求 A: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应社会需要。 B: 促进学生个性发展、体现语文特色、适应社会需要。 C: 促进学生全面发展、遵循语文教学规律、适应社会需要。 D: 促进学生全面发展、体现语文学科的性质特点、适应学生需要。
- “行政班+走班”的教学管理模式，下列说法正确的是() A: 促进了学生全面而有个性的发展 B: 只促进了学生的个性发展 C: 只促进了学生的全面发展 D: 既没有促进学生的全面发展，也没有促进学生的个性发展
- 小学科学学习评价的目标在于( ) A: 进可科学教学. B: 促进学生的学业发展 C: 促进学生全面素质的发展 D: 促进学生进取精神的发展 E: 促进学生个性和潜能的开发
- 赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的（） A: 全面发展 B: 一般发展 C: 持续发展 D: 个性发展
- 下列不属于班级管理的个性化功能的是（）。 A: 促进自我意识的发展，形成积极的个性品质 B: 发展学生个体差异，形成学生独特个性 C: 矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展 D: 传递社会价值观，明确社会生活目标