《荀子·劝学》载：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这是强调（）
A: 强调学思并重，但以学为基础
B: 强调因材施教，启发诱导的教育思想
C: 强调循序渐进，由博返约的教育思想
D: 强调长善救失，教学相长的教育思想
A: 强调学思并重，但以学为基础
B: 强调因材施教，启发诱导的教育思想
C: 强调循序渐进，由博返约的教育思想
D: 强调长善救失，教学相长的教育思想
A
举一反三
- 《论语·卫灵公》载：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”这是强调（） A: 强调学思并重，但以学为基础 B: 强调因材施教，启发诱导的教育思想 C: 强调循序渐进，由博返约的教育思想 D: 强调长善救失，教学相长的教育思想
- 《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（） A: 强调学思并重，但以学为基础 B: 强调因材施教，启发诱导的教育思想 C: 强调循序渐进，由博返约的教育思想 D: 强调长善救失，教学相长的教育思想
- 中国古代的教学思想有 A: 因材施教,启发诱导 B: 温故知新,学思并重 C: 循序渐进,由博返约 D: 长善救失,教学相长 E: 言传身教,尊师爱生
- 孔子提出的教育思想主要有______。 A: 循序渐进 B: 学思结合 C: 长善救失 D: 启发诱导
- 孔子提出的教育思想主要有（）。 A: A循序渐进 B: B学思结合 C: C长善救失 D: D启发诱导 E: E因材施教
内容
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《学记》包含的教学思想有（ ）。 A: 教学相长 B: 启发诱导 C: 因材施教 D: 长善救失 E: 循序渐进
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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《荀子·劝学》） 请说明所字的用法___________________
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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
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强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣， 。
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孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述,他说“ ，思而不学则殆。”而荀子也同样在《劝学》中说道:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”