“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则
A: 直观性
B: 因材施教
C: 巩固性
D: 启发性
A: 直观性
B: 因材施教
C: 巩固性
D: 启发性
举一反三
- 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。 A: 循序渐进原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。 A: 直观性 B: 启发性 C: 巩固性 D: 因材施教
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（ ）教学原则 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 因材施教原则
- 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 直观性原则 D: 因材施教原则
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。 A: A直观性 B: B启发性 C: C巩固性 D: D因材施教