某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时,适合使用的方法是()。
A: 原型
B: 结构化生命周期
C: 业务跟踪
D: 化程序设计
A: 原型
B: 结构化生命周期
C: 业务跟踪
D: 化程序设计
举一反三
- 某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选课管理系统在整个学校管理中的主要作用是()。 A: 提高人力资源管理系统 B: 改善业务流程、简化工作程序 C: 加强财务核算监督机制 D: 加强信息沟通、稳定学校内外联系
- 某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选课管理系统正式使用后,学校对整个系统的使用情况,组织学校和校外的专家来学校召开会议。从管理的角度讲,举行的会议应该是()。 A: A经验交流会 B: B技术报告会 C: C系统鉴定会 D: D成绩表彰会
- 某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段,从学校提供开设的选修课程中,学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统,学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息,教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。为更好地确定学生选课管理系统的开发目标,在系统规划阶段参加工作的人员中至少应包括()。 A: 学校主要领导、软件开发人员、教学业务管理人员 B: 学校主要领导、人事部门领导、教学业务管理人员 C: 学校主要领导、软件开发人员、教师代表 D: 软件开发人员、教学业务管理人员、学生代表
- 对学生选课,一个学生选修多门课程,一门课程被多个学生选修。请分析选课关系模式:选课(学号,姓名,课号,成绩,选修学期),选课关系模式满足_________范式
- 基于教学视频中的学生选课数据库,能够正确查询“所有学生都选修的课程的课程编号”的关系代数表达式是( )。 A: π学号,课程号(选课) ÷π学号(学生) B: π学号,课程号(选课) ÷π课程编号(课程) C: π课程编号(选课) D: 选课 ÷学生