关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-16 学习概念、规则的阶段,实际上是数学心智技能学习过程中的()阶段。 A: 认知阶段 B: 示范、模仿阶段 C: 有意识的言语阶段 D: 无意识的言语阶段 学习概念、规则的阶段,实际上是数学心智技能学习过程中的()阶段。A: 认知阶段B: 示范、模仿阶段C: 有意识的言语阶段D: 无意识的言语阶段 答案： 查看 举一反三 心智技能的学习过程一般也分为四个阶段： A: (1)认知阶段 B: (2)示范、模仿阶段 C: (3)有意识的言语阶段 D: (4)无意识的内部语言阶段 学习概念、规则的阶段,实际上是数学心智技能学习过程中的阶段 按照言语技能掌握的过程，可以将其或分为三个阶段：认知阶段、练习阶段、自动化阶段。 “自我学习，自我完善”是属于人工智能发展过程中（）发展阶段的主要特点。 A: 计算阶段 B: 感知阶段 C: 认知阶段 D: 意识阶段 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。 A: 动作的定向阶段 B: 认知阶段 C: 出声的外部言语动作阶段 D: 联结阶段 E: 自动化阶段
