教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学,这是由( )原则决定的。 D ) 原则决定的。
A: 传授知识与发展能力相统一
B: 教师主导作用与学生主体性相结合
C: 科学性与思维性相统一
D: 统一要求与因材施教相结合
A: 传授知识与发展能力相统一
B: 教师主导作用与学生主体性相结合
C: 科学性与思维性相统一
D: 统一要求与因材施教相结合
举一反三
- 挖掘教材的教育性实施教学是由（）原则决定的。 A: 理论联系实际 B: 科学性和思想性统一 C: 统一要求与因材施教相结合 D: 传授知识与发展能力相统一
- 根据教学过程中教师主导作用于学生主体性相结合,握知识与发展能力相结合关系而提出的教学原则是 A: 教学与科研相结合原则 B: 统一要求与因材施教相结合的原则 C: 直观性与抽象性相统一的原则 D: 系统性与循序渐进性相结合原则 E: 启发性原则
- 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。 A: 知识积累与智能发展相结合 B: 因材施教和统一要求相结合 C: 科学性与思想性相结合 D: 教师的主导性与学生的主体性相结合
- 教学过程的基本规律有（）。 A: 直接经验与间接经验相结合 B: 掌握知识与发展能力相统一 C: 传授知识与思想教育的统一 D: 教师主导作用与学生主动性相结合
- 在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。 A: A知识积累与智能发展相结合 B: B因材施教和统一要求相结合 C: C科学性与思想性相结合 D: D教师的主导性与学生的主体性相结合