诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是（）
A: 在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。
B: 在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。
C: 在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。
D: 在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。
A: 在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。
B: 在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。
C: 在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。
D: 在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。
举一反三
- 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。 A: 在教学前进行的教学评价 B: 在教学过程中实施的教学评价 C: 在教学结束时进行的教学评价 D: 在教学结束一段时间后进行的教学评价
- 诊断性评价在实施教学之前、教学过程中，形成性评价在实施教学过程中，总结性评价在教学之后实施。()
- 在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的教学评价是（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 相对性评价 D: 绝对性评价
- 教学设计评价,一般在教学之前或教学初期进行的评价是 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价
- 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价?() A: 配置性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价