关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-17 儿童区域欣赏教学,可以单纯地让儿童看一看观赏对象,使儿童获得知识,体验美感,促进其审美能力的发展。 儿童区域欣赏教学,可以单纯地让儿童看一看观赏对象,使儿童获得知识,体验美感,促进其审美能力的发展。 答案： 查看 举一反三 儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。 儿童绘画欣赏教学,可以单纯地让儿童看一看观赏对象,使儿童获得知识,体验美感,促进其审美能力的发展。 学前儿童欣赏区域美术作品要发展的能力是发展( )和适当地叙述视觉形式的能力。 A: 感知能力 B: 美感知觉能力 C: 审美能力 D: 动脑能力 学前儿童美感的发展特点之一为活动性，意味着只有通过教学活动才能促进儿童美感的发展。 可陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力的发展。
