（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。
A: 教师专业化
B: 教师职业化
C: 终身学习
D: 继续深造
A: 教师专业化
B: 教师职业化
C: 终身学习
D: 继续深造
举一反三
- （）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。 A: A教师专业化 B: B教师职业化 C: C终身学习 D: D继续深造
- 终身学习是实现教师专业发展的重要途径，也是教师职业道德规范的重要要求。教师的学习内容有
- 下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。 A: 提高教师素质，改革师范教育 B: 提高教师待遇 C: 形成尊师的社会风气 D: 加强对教师工作的监督
- 教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位二进行努力的从过程（)
- 教师专业化的直接动因是（） A: 教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实 B: 教师专业发展是教育改革成败的关键 C: 教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础 D: 教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低