下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。
A: 提高教师素质，改革师范教育
B: 提高教师待遇
C: 形成尊师的社会风气
D: 加强对教师工作的监督
A: 提高教师素质，改革师范教育
B: 提高教师待遇
C: 形成尊师的社会风气
D: 加强对教师工作的监督
举一反三
- （）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。 A: 教师专业化 B: 教师职业化 C: 终身学习 D: 继续深造
- 教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。 A: 提高教师的教育能力，提高教育质量 B: 提高教学效果，推动教育改革 C: 制约教师的工作态度，整顿教师队伍 D: 提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
- 教师专业地位的提高,既取决于教师个体专业水平的提升,又取决于()。 A: 向教师赋权 B: 提高教师待遇 C: 加强教师培训 D: 令社会尊师重教
- （）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。 A: A教师专业化 B: B教师职业化 C: C终身学习 D: D继续深造
- 稳定教师队伍的前提是（） A: 提高教师自身素质 B: 提高教师待遇 C: 保证教师权利 D: 加快教育设施建设