学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
举一反三
- ______决定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基础条件。( ) A: 班级集体与组织 B: 班主任素质 C: 班主任负责制 D: 班级学生质量
- 团体心理辅导应用于班级管理的可行性和优势，不包括： A: 班级作为一个团体相对稳定，这符合团体心理辅导活动要求，有利于学生心理安全感的建立。 B: 在班级管理中运用团体心理辅导的技术和方法，注重学生个体成长，不利于班级目标达成。 C: 班主任了解班级问题，针对共同存在的问题开展辅导活动，既省时省力，提到效率，也更便于跟踪和总结，活动实效性明显提高。 D: 团体心理辅导主要应用游戏、体验、分享开展活动，班主任与学生之间是平等、民主的关系，注重学生的情感体验，学生能较愉快地接受教育。
- 教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出：中等职业学校班主任要认真履行的主要工作职责是（）。 A: 学生思想工作和班级管理工作 B: 组织班级活动 C: 带领学生参加各级各项比赛 D: 职业指导工作与沟通协调工作
- 在班级管理中，班主任的工作中心是（） A: 建设良好的班集体 B: 组织好班级教师和班级家长集体 C: 落实学校管理目标，制定班级工作计划 D: 做好班级常规工作
- 老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。 A: 成熟 B: 组建 C: 形成 D: 自主活动