儿童思维发展的趋势()。
A: 思维方式从最初的直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的萌芽;
B: 思维工具从感知和动作到表象，再到语词所代表的概念;
C: 思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维;
D: 思维的内容从具体到抽象。
A: 思维方式从最初的直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的萌芽;
B: 思维工具从感知和动作到表象，再到语词所代表的概念;
C: 思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维;
D: 思维的内容从具体到抽象。
举一反三
- 关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（） A: 具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维 B: 直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C: 抽象逻辑思维、具体形象思维、直觉行动思维 D: 具体形象思维、抽象逻辑思维、直觉行动思维
- 个体思维的发展主要是从形象思维到动作思维，再到语词逻辑思维。
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- 【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为（）。 A: 认知逻辑思维 B: 直观行动思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维