体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。
A: 体育教学目标的要求
B: 学生学习规律
C: 运动技能形成规律
D: 只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效
A: 体育教学目标的要求
B: 学生学习规律
C: 运动技能形成规律
D: 只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效
A,C,D
举一反三
- 体育教学中选择与运用体育教学方法时,要注意学生掌握知识技能不同阶段的配合。
- 传统体育教学的运动技能教学，是按照运动技术形成的规律进行的，体育与健康课程的运动技能教学是怎样进行的？
- ()主要是依据运动技能的形成规律而设计的,是以系统地传授运动技能为主要目的体育教学过程。 A: 快乐体育的教学模式 B: 发现式的体育教学模式 C: 小群体教学模式的体育教学模式 D: 传统运动技能掌握式的体育教学模式
- 体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。
- ()是为完善体育教学理论和提高体育教学的质量,以体育教学实践问题为主要研究对象,运用科学研究和教学研究的方法与手段,揭示体育教学现象背后的本质、探索体育教学规律所进行的探究工作。 A: 体育教学目标 B: 体育教学规律 C: 体育教学原则 D: 体育教学研究
内容
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体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程,其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能,以达到______的目的。 A: 普及体育 B: 增强体质 C: 增进健康 D: 推广体育
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体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程，其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到______的目的。 A: 增强体质 B: 普及体育 C: 推广体育 D: 增进健康
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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。（）
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促进运动技能不断提高原则是依据较好地掌握运动技能有利于参与终身体育的规律和体育教学条件下()提出的。
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( )是指在体育教学过程中,教师依据教学理论,运用专业知识及教学经验,按照一定方式经过专业训练所获得的教学能力,为促进学生实现体育教学目标,完成某种体育教学任务所采用的一系列教学行为方式。 A: 体育教学模式 B: 体育教学技能 C: 体育教学原则 D: 体育教学思想