教师课前布置思考题,要求学生带着问题去听课,这种注意方式是( )。
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 无意后注意
D: 有意后注意
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 无意后注意
D: 有意后注意
A
举一反三
- 学生课前予预习,带着不懂的问题去上课,以便更有针对性地注意听讲,这种注意方式属于()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 教师在上课时,学生全神贯注地听课,这种注意是() A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 随意注意
- 某教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的( )。 A有意注意 B 无意注意 C有意后注意 D注意 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 有意后注意 D: 注意
- 注意的类型包括()。 A: 无意注意 B: 有意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 教师备课属于() A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 刻意注意
内容
- 0
根据消费者有无目的以及是否需要意志努力,可以将注意分为()等形式 A: 无意注意、有意注意和有意后注意 B: 无意注意和有意注意 C: 有意注意和有意后注意 D: 无意注意和有意后注意
- 1
学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。 A: 有意注意 B: 无意注意 C: 无意后注意 D: 有意后注意
- 2
注意分为无意注意、有意注意、无意后注意
- 3
什么无意注意、有意注意、有意后注意?
- 4
小王教师穿了新裙子,走到教室门口,引起学生的注意,这种注意是() A: 有意后注意 B: 有意注意 C: 无意注意 D: 不随意注意