课堂时间管理的基本策略包括（）。
A: A激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣
B: B在备课中明确教学进程中的时间分配
C: C采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率
D: D把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间
A: A激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣
B: B在备课中明确教学进程中的时间分配
C: C采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率
D: D把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间
举一反三
- 课堂时间管理的基本策略包括（）。 A: A激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣 B: B在备课中明确教学进程中的时间分配 C: C采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率 D: D把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间
- 课堂管理的目的是为了 A: 增加学生投入学习的时间 B: 增加老师的教学时间 C: 促进学生的有效学习 D: 提高老师的教学效率
- 课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（ ）。 A: 名义时间 B: 安排给学科教学的时间 C: 成功学习时间 D: 学生实际经历的教学时间
- 在教学活动中运用动机规律来激发和培养学生的学习动机？
- PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() A: 极大地激发学生学习动机，培养学习兴趣 B: 有效的培养学生自主学习能力 C: 培养学生元认知能力 D: 培养学生合作能力