历史教学评价主要是根据《普通高中历史课程标准》，运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。根据教学阶段性的特点，可以把历史教学评价分为
举一反三
- 普通高中历史课程要求根据历史学科和历史教学特点，转变教学观念，全面发挥历史教育功能。以下说法不符合高中历史课程理念的是
- 下列对教学评价的认识正确的的是() A: 教学评价就是对教学效果进行评价 B: 按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价 C: 教学评价都是在教学结束之后进行的 D: 教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用
- 教学评价则是根据课程目标，运用评价的方法和手段对课程产生的预期效果进行价值判断的过程。
- 依据一定的标准，运用科学的方法，对教学进行价值判断，此活动属于（） A: 教学设计 B: 教学实施 C: 教学策略 D: 教学评价
- 教学评价根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为______和______；根据评价方法的不同，还可分为定量评价与定性评价。