《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏关的是 ( )。
A: 学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法
B: 学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果
C: 学会描述、分析美术作品和美术现象的方法
D: 学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
A: 学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法
B: 学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果
C: 学会描述、分析美术作品和美术现象的方法
D: 学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
举一反三
- 按照《普通高中美术课程标准（实验）》，美术教科书设计和编写的依据是（ ）。 A: 美术课程基本理念 B: 美术课程教学建议 C: 美术课程总目标 D: 美术课程评价建议
- "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。 A: 美术语言及鉴赏方法 B: 美术知识与美术作品 C: 鉴赏基础和鉴赏内容 D: 美术表现与美术作品
- 依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。 A: 美术鉴赏+绘画 B: 美术鉴赏+设计 C: 绘画+书法+篆刻 D: 美术鉴赏+绘画+书法
- 美术课程教学评价随美术课程经历三次演变：第一个时期指“双基”时期，美术教学评价强调的过程与方法，在学习过程中掌握学习方法，学会学习；
- 欣赏、评价学习领域是指导学生通过对自然美术作品和（）等级性观察描述和分析，逐渐形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。 A: 美术现象 B: 美术能力 C: 美术活动 D: 美术媒材