幼儿在文学作品上的创造想象主要表现为能够替换文学作品中的要素,仿编出一个在结构上符合文学作品要求的片段或句子。这是幼儿文学想象经验学习的
A: 初始阶段
B: 稳定阶段
C: 拓展阶段
A: 初始阶段
B: 稳定阶段
C: 拓展阶段
举一反三
- “能想象出文学作品所传达的情节画面、人物特征和主题意境等内容”属于幼儿文学作品学习核心经验的 A: 文学形式 B: 文学语汇 C: 文学想象 D: 文学内容
- 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构。
- 设计与实施幼儿园文学活动的首要环节是让幼儿学习文学作品，即将文学作品传递给幼儿，在幼儿第一次接触作品时要多多地重复讲述作品。
- 不属于幼儿在文学作品学习和理解过程中“文学想象”的核心经验的是 A: 能想象出文学作品所传达的情节硬面、人物特征 B: 能在文学语言表达中，用词丰富、语句优美、正确 C: 能想象出文学作品所传达的主题意境 D: 能通过想象理解文学作品中的语汇概念
- 在文学作品中，纯粹“为文学而文学”的作品是没有的。（