素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。
A: 选拔性
B: 考核性
C: 开发性
D: 诊断性
A: 选拔性
B: 考核性
C: 开发性
D: 诊断性
D
举一反三
- 哪种测评是以了解现状或查找根源为目的？ A: 选拔性测评 B: 诊断性测评 C: 开发性测评 D: 考核性测评
- 以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。 A: 鉴定性测评 B: 配置性测评 C: 开发性测评 D: 诊断性测评
- 以了解企业员工素质现状为目的的测评是（） A: A选拔性测评 B: B配置性测评 C: C开发性测评 D: D诊断性测评
- 人才测评的类型包括() A: 选拔性测评 B: 配置性测评 C: 开发性测评 D: 诊断性素质测评 E: 考核性素质测评
- 员工素质测评的类型包括（）。 A: 选拔性测评 B: 淘汰性测评 C: 开发性测评 D: 诊断性测评 E: 考核性测评
内容
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人才素质测评由众多类型，其中是以查找问题行为背后的素质成因为目的的人才素质测评类型（） A: 选拔性测试 B: 配置性测试 C: 开发性测试 D: 诊断性测试
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员工素质测评的类型有()。 A: 诊断性测评 B: 选拔性测评 C: 考核性测评 D: 开发性测评 E: 综合性测评
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以了解员工素质现状为目的的测评是（） A: 选拔性测评 B: 诊断性测评 C: 配置性测评 D: 鉴定性测评
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（ ）测评是以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评。
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某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于( )素质测评的类型。 A: 考核性 B: 诊断性 C: 开发性 D: 选拔性