下列有关学案设计说法不正确的是( )。
A: 教师可以按章节设计学案
B: 教师可以按时间（周、月、学期）设计学案
C: 教师可以按年级设计学案
D: 教师可以按主题或专题设计学案
A: 教师可以按章节设计学案
B: 教师可以按时间（周、月、学期）设计学案
C: 教师可以按年级设计学案
D: 教师可以按主题或专题设计学案
举一反三
- 下列有关学案说法不正确的是( )。 A: 学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法 B: 学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备 C: 学案设计能够促进教师快速成长 D: 学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯
- 导学案设计的误区有：①（）；②（）；③（）；④导学案设计零碎化；⑤导学案设计共性化；⑥导学案设计提纲化。
- 下列有关学案的设计思路不正确的是（ ）。 A: 学案的设计要树立“先学后教”理念 B: 学案的设计主要解决如何应试的问题 C: 学案的设计要以“学”为中心去预设 D: 学案的设计主要解决学什么、怎样学的问题
- 下列有关学案的说法不正确的是（ ）。 A: 学案设计可分为归理式学案和导学式学案 B: 归理式学案指学完一些素材后，对其中的一些基本原理概括归类 C: 学案就是学生学习的实施方案 D: 导学式学案则是教师用提纲的形式，将主要内容归类整理，以引导学生学习
- 教案、学案、导学案请做过的教师谈谈