下列有关学案说法不正确的是( )。
A: 学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法
B: 学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备
C: 学案设计能够促进教师快速成长
D: 学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯
A: 学案为评价学生学业成就和评价教学状况提供方便、有效的手段和方法
B: 学案是教师教学前的设计，主要是为完成高效的教学做准备
C: 学案设计能够促进教师快速成长
D: 学案有利于学生掌握研究性学习方法，培养良好的学习习惯
举一反三
- 下列有关学案设计说法不正确的是( )。 A: 教师可以按章节设计学案 B: 教师可以按时间（周、月、学期）设计学案 C: 教师可以按年级设计学案 D: 教师可以按主题或专题设计学案
- 下列有关学案的说法不正确的是（ ）。 A: 学案设计可分为归理式学案和导学式学案 B: 归理式学案指学完一些素材后，对其中的一些基本原理概括归类 C: 学案就是学生学习的实施方案 D: 导学式学案则是教师用提纲的形式，将主要内容归类整理，以引导学生学习
- 课前学习设计主要通过提供()，为学生提供直接教学。A.()学习任务B.()学案C.()微课D.()练习答案
- 下列有关教学设计说法不正确的是( )。 A: 教学设计的目的是获得优化的教学效果 B: 教学设计的基础是学习理论、教学理论及传播理论 C: 研究教学设计能够促进教师专业发展 D: 教学设计就是学案
- 下列有关学案的设计思路不正确的是（ ）。 A: 学案的设计要树立“先学后教”理念 B: 学案的设计主要解决如何应试的问题 C: 学案的设计要以“学”为中心去预设 D: 学案的设计主要解决学什么、怎样学的问题