某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（ ）。
A: 综合课程
B: 活动课程
C: 学科课程
D: 相关课程
A: 综合课程
B: 活动课程
C: 学科课程
D: 相关课程
举一反三
- 某校教师在自我介绍时说,自己从事人文社会类的课程教学,这类课程是我国学校教育的主导课程,能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作( )。 A: 综合课程 B: 活动课程 C: 学科课程 D: 相关课程
- 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（） A: 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B: 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C: 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D: 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程
- 学生在学校学习的语文、数学等课程属于。（） A: 学科课程 B: 活动课程 C: 综合课程 D: 隐性课程
- 在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（） A: 融合课程 B: 广域课程 C: 相关课程 D: 综合课程
- 相比较而言,更有利于学生掌握系统知识的课程类型是( )。(0.3) A: 学科课程 B: 综合课程 C: 活动课程 D: 隐性课程