行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。
A: 在教育教学中
B: 为了教育教学
C: 通过教育教学
D: 达到教育教学
A: 在教育教学中
B: 为了教育教学
C: 通过教育教学
D: 达到教育教学
举一反三
- 行动研究是源于教师教育教学行为，并为了改善教师教育教学行为的研究。
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究
- 教育研究者通过对教育教学实践和教育教学实践的描述与分析，发掘其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。 A: 经验研究法 B: 调查研究法 C: 行动研究法 D: 叙事研究法
- 教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。 A: 行动研究 B: 教学诊断 C: 自我提问 D: 阅读新知
- 教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（） A: 教学资源 B: 教师 C: 教学过程 D: 学生