教学“三维”目标不包括（）
A: 知识技能
B: 过程方法
C: 情感态度价值观
D: 实践与创新
A: 知识技能
B: 过程方法
C: 情感态度价值观
D: 实践与创新
D
举一反三
- 新课程提倡的三维教学目标是______。 A: 知识、仅能和方法 B: 情感、态度和价值 C: 知识、技能和情感 D: 知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
- 三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
- 我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（） A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观 C: 知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观 D: 知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
- 教学的三维目标最高目标是要有() A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感，态度，价值观 D: 照本宣科
- 教学目标需要提出本课时的三维教学目标，包括（ ）。 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 情感态度与价值观目标 D: 教学效果目标
内容
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教学的三维目标是（） A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感态度与价值观 D: 知识与学习 E: 知识与方法
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新课程标准提倡的三维目标是（）。 A: 知识与技能、情感态度与人生观 B: 知识与技能、情感态度与社会观 C: 知识与技能、情感态度与价值观 D: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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新课程教学的三维目标是（） A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感、态度与价值观 D: 人格培养
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我国新课程改革的三维教学目标包括（ ） A: 知识与技能 B: 动作技能 C: 认知策略 D: 过程与方法 E: 情感态度和价值观
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新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。