阅读中的读者再创造需要读者具备一定的理解力和想象力、阅读兴趣、文学知识和艺术修养。
举一反三
- 文学价值的最终实现是通过（ ）完成。 A: 读者的阅读和再创 B: 读者的阅读和接受 C: 读者的阅读和改造 D: 读者的阅读和二次创造
- 最主要六种学习能力是注意力、理解力、记忆力、阅读力、思维力、想象力。()
- 阅读这类视觉性的概念书籍能唤起读者对材料、结构的（）。 A: 整理力 B: 感知力 C: 理解力 D: 感观力
- 在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。 A: 填空 B: 想象 C: 对话 D: 联想
- 强调读者的再创造就是说读者在阅读文学作品的过程中，可以结合自己的实际随意理解与创造作品中的人物形象、主题思想、审美情感等。