智慧职教: 在幼儿游戏理论中，精神分析理论认为游戏是（）现实生活中不能满足的愿望和（）的手段。 游戏是情感和思想的一种（）。
举一反三
- 认为“幼儿游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于( )。 A: 弗洛伊德的补偿说 B: 认知动力说 C: 学习理论 D: 行为主义理论 E: 经典游戏理论
- 精神分析理论创始人费洛伊德游戏理论的主要观点有() A: 游戏能实现现实生活中不能实现的愿望 B: 游戏能控制现实生活中的创伤事件 C: 游戏是自我的一种机能 D: 游戏调节了发展的阶段性冲突
- 认为“幼儿游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于（ ） A: 佛洛伊德的补偿说 B: 精力过剩说 C: 行为主义理论 D: 认知动力理论
- 精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是（）。 A: 补偿现实生活中不能满足的愿望 B: 精力过剩 C: 认识新的复杂客体和事件 D: 对未来生活的无意识准备
- 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是( ) 。