有两个同样的杯子装入等量的水，水平面等高。当将其中一杯水倒入矮而粗的杯子后，该杯的水平面明显下降。小明解释说：“水还是那么多，没有变多，也没有变少，因为你倒回原来的杯子后，它还是原来的那么高。”这是通过( )达到的守恒。
A: 恒等性
B: 可逆推理
C: 平衡性
D: 两维互补推理
A: 恒等性
B: 可逆推理
C: 平衡性
D: 两维互补推理
举一反三
- 拿两个盛相等水的同样的杯子，把其中一个杯子里的水倒入较大的杯子里，儿童认为虽然大杯子里的水液面低，但是与原来杯子的水还是相等的，这是() A: 补偿关系认识 B: 互反可逆性 C: 可逆性 D: 类别体系化 E: 相互性
- 一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状．这个男孩的认知处于（ ）。
- 尽管两个杯子中盛有等量的水，年幼儿童会认为细高杯子里要比粗矮杯子里的水更多，这说明该儿童
- 有5杯同样多的水,把它们倒入一个大杯子,此时水和杯子共重500克；而如果是7杯同样多的水,也是倒入刚刚那个大杯子,则水和杯子共重700克,请问那个大杯子重多少克?
- 尽管两个杯子中盛有等量的水，年幼儿童会认为细高杯子里要比粗矮杯子里的水更多，这说明该儿童（）。 A: 未掌握液体守恒 B: 未掌握数量守恒 C: 自我中心倾向 D: 他人中心倾向