通过对儿童作品的分析，可以了解（）
A: 成人的心理特点
B: 教育教学对学前儿童的作用
C: 学前儿童的一般能力发展
D: 学前儿童的特殊能力和个性倾向
A: 成人的心理特点
B: 教育教学对学前儿童的作用
C: 学前儿童的一般能力发展
D: 学前儿童的特殊能力和个性倾向
举一反三
- 1.作品分析法的运用主要包括（ ）。 A: 学前儿童心理特点分析 B: 学前儿童发展分析 C: 学前儿童比较分析 D: 学前儿童认知分析
- 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自立能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。 A: 学前儿童卫生教育 B: 学前儿童饮食营养教育 C: 学前儿童常规教育 D: 学前儿童亲社会教育
- 实施学前儿童家庭认知教育应注意的问题有： A: 依据学前儿童生理心理的发展特点 B: 丰富学前儿童的生活内容，扩大学前儿童的认知范围 C: 在人际交往中提高学前儿童的认知能力 D: 有助于学前儿童社会性的发展
- 下列哪一项不属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的作用( ) A: 促进学前儿童身体健康 B: 促进学前儿童认知发展 C: 促进学前儿童良好个性的形成 D: 促进学前儿童发展的速度
- 学前儿童家庭情感教育的意义有 A: 有利于学前儿童身体健康的发育 B: 有利于学前儿童心理健康的发展 C: 有利于学前儿童认知能力的发展 D: 有利于学前儿童社会性行为的发展