初中地理教学中，不仅形成学生地理表象、______的学习需要用直观教学方法，那些_______的教授往往也需要使用直观方法。
地理感性知识；地理理性知识
举一反三
- 地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （ ）
- 下列关于教学直观性原则表述不正确的是（）。 A: 教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观 B: 教学中较多选用现代化教学手段 C: 直观教学主要由学生年龄特征决定 D: 直观教学不应该与讲解配合
- 在对初中地理课程内容“黄河”进行教学之前，需要进行前端分析，下列选项中，需要在前端分析中需要考虑的是（） A: 媒体的特性 B: 学习环境 C: 教学目标 D: 教学评价的方法
- 在对初中地理课程内容“黄河”进行教学之前，需要进行前端分析，下列选项中，需要在前端分析中需要考虑的是（） A: A媒体的特性 B: B学习环境 C: C教学目标 D: D教学评价的方法
- 地理教学中适用地球仪做教具体现了直观性教学原则。（)
内容
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以学生获得地理知识的途径可以将地理教学方法分为() A: 语言的方法 B: 直观的方法 C: 考察的方法 D: 实习的方法
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在实际地理课堂教学中运用演示技能的突出优势有哪些() A: 增强直观,形成正确的表象 B: 培养学生的观察能力,提高学生的学习兴趣 C: 有利于突破教学难点,增强学生的记忆 D: 培养学生的科学精神
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初中地理教学的依据是地理教材。
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在语文识字教学中，注意采取直观的教学手段会激发学生学习的动力和热情，使语文课堂“活起来”。直观教学手段可以是（）
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直观教学对于学生知识的理解很重要，但教学不能为直观而直观，这种观点是错误的。