地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （ ）
对
举一反三
- 地理教学评价的核心是（ ）。 A: 教学内容 B: 教师教学水平 C: 学生学习地理的质量 D: 教学目标
- 在实际教学中，教学评价对教师的影响，主要体现在通过（ ）来影响地理教师的教学设计。 A: 地理教科书 B: 地理教学方法 C: 地理教学目标 D: 地理课程标准
- 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。 A: 地理课程标准 B: 地理教学过程 C: 地理教学内容 D: 地理教学目标
- 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。 A: 地理教学目标 B: 地理教学过程 C: 地理课程标准 D: 地理教学内容
- 地理教学论的研究对象是() A: 学生 B: 教师 C: 地理教学系统 D: 地理教学活动
内容
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地理教学过程包括了教师、学生、教学内容、教学环境四大要素。（ ）
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地理教学过程包括了教师、学生、教学内容、教学环境四大要素。（ ）
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地理教学活动中的核心因素是（ ）。 A: 学生 B: 地理教学目标 C: 地理课程 D: 地理教师
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地理教学过程包括了教师、学生、教学内容、教学环境四大要素。（）? 错误|正确
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在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做（ ）。 A: 地理教学过程 B: 地理教学方法 C: 地理教学模式 D: 地理教学内容