在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
A: 领会
B: 评价
C: 分析
D: 知识
A: 领会
B: 评价
C: 分析
D: 知识
B
举一反三
内容
- 0
按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是：() A: 知识 B: 领会 C: 运用 D: 评价
- 1
在布鲁姆的认知领域目标分类理论中，处于最低层次的学习目标是： A: 理解 B: 知识 C: 分析 D: 评价
- 2
布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（）。 A: 知识、应用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、应用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、应用、综合、评价 D: 知识、领会、应用、分析、综合、评价
- 3
布鲁姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） A: 知识 B: 领会 C: 分析 D: 准确
- 4
按照布鲁姆的“教育目标分类法”，在认知领域的教育目标可分为（） A: 知道 B: 领会 C: 应用 D: 分析 E: 综合 F: 评价