关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-09 教案设计要全面，不同层次、不同侧面的方案都要有，体现的是教案设计的（）。 A: 层次性 B: 系统性 C: 针对性 D: 发展性 教案设计要全面，不同层次、不同侧面的方案都要有，体现的是教案设计的（）。A: 层次性B: 系统性C: 针对性D: 发展性 答案： 查看 举一反三 教学目标设计通常遵循科学性、 等原则。 A: 系统性、全面性、层次性、操作性 B: 系统性、概括性、多样性、操作性 C: 系统性、全面性、多维性、具体性 D: 全面性、针对性、层次性、具体性 好教案要体现反思，有针对性，有创新性和() 设计问题要有层次性是指（）。 A: 不同大小 B: 不同难度 C: 不同数量 D: 不同认知水平 每个系统都可以分解为不同的子系统，这体现了系统的（） A: 整体性 B: 联系性 C: 层次性 D: 系统性 教学设计的研究对象是：（ ）。 A: 教案编写 B: 课堂教学 C: 教学方法 D: 不同层次的教与学的系统
