一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是( )。
A: 动作思维
B: 形象思维
C: 抽象思维
D: 发散思维
A: 动作思维
B: 形象思维
C: 抽象思维
D: 发散思维
举一反三
- 一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ） A: 形象思维 B: 动作思维 C: 创造性思维 D: 抽象思维
- 一年级小学生计算时往往板着手指算，这种思维叫（） A: 形象思维 B: 动作思维 C: 创造性思维 D: 逻辑思维
- 凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（） A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 发散思维
- 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于（ ） A: 直观动作思维 B: 抽象思维 C: 具体形象思维 D: 发散思维
- （）是以事物的具体形象为主要内容的思维形式。 A: 创新思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 发散思维