教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成（）的师生互动。
A: 亦师亦友式
B: 合作探究式
C: 幼儿主导式
D: 教师引导式
A: 亦师亦友式
B: 合作探究式
C: 幼儿主导式
D: 教师引导式
举一反三
- 教师在与幼儿相处时，需要遵循以下的哪一原则？（） A: 耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。 B: 教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、陪伴者。 C: 关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成亦师亦友式的师生互动。 D: 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，使个别幼儿能够感受到安全、愉快和成功。
- 教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，以下哪一项是对教师工作的指导要求？（） A: 关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，在幼儿主导下进行良性师生互动。 B: 善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 C: 关注幼儿的特殊需要，包括发展大多数幼儿的潜能，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。 D: 尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，努力使大多数幼儿都能获得满足和成功。
- 针对某一问题，教师先让幼儿进行自由的探究，然后教师再组织幼儿交流各自经验的基础上，引导其进行有目的、有计划的探究活动，这种活动设计属于（ ）。 A: 演示-探索式 B: 自由-引导式 C: 猜想-验证式 D: 分享-交流式
- 教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。
- __的组织适合教师在比较了解幼儿的基础上进行，是指幼儿亲身介入到实践活动中，通过认知，体验和感悟，在实践过程中获得新的知识，技能，态度的方法（） A: 接受式学习 B: 体验式 C: 探究式 D: 合作式