问题式教学的设计要点包括（）。
A: 核心：用问题链整合学习内容，用问题链驱动学习活动
B: 目标：地理核心素养培育
C: 基础：创设情境
D: 关键：设计问题
A: 核心：用问题链整合学习内容，用问题链驱动学习活动
B: 目标：地理核心素养培育
C: 基础：创设情境
D: 关键：设计问题
举一反三
- 进行地理与学术发展核心素养整合教学设计的关键策略有() A: 注重设计内容目标一致性的目标体系 B: 注重创设个人、社会、全球等真实的情境 C: 注重进行统整、进阶等有效问题设计 D: 注重运用问题式、主题式等恰当的教学方式
- “问题链·导学”教学模式，是指通过创设（）情境把学习置于一系列问题之中。 A: 评价 B: 问题 C: 合作 D: 交流
- 地理问题情境的创设的关键是() A: 问题的设计 B: 问题呈现形式的选择 C: 情境内容的处理 D: 问题呈现的时机
- 抛锚式教学的环节包括（ ）。 A: 创设情境 B: 确定问题 C: 随机访问学习 D: 协作学习
- 抛锚式教学（情境性）过程是包括创设情境和（）。 A: 确定问题 B: 自主学习 C: 合作学习 D: 效果评价