关于口语交际形成性教学内容，下列说法正确的有哪些？
我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型，大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的，也是不妥当的。形成性口语交际技能往往是复杂的，由多项技能构成，需要对技能予以适当分解，花费较长时间进行学习。组织中的口语交际教学指向的是形成性内容，需要通过正规的途径进行专门学习。
举一反三
- 【多选题】下列关于不同类型的口语交际教学内容，说法合理的有哪些？ A. 日常生活中的口语交际 教学，要注重教学内容的“ 反思性” 。 B. 课堂教学中的口语交际教学，要注重教学内容的“有效性”。 C. 组织中的口语交际 教学，要注重教学内容的 “形成性” 。 D. 特殊场合中的口语交际 教学，要注重教学内容的 “技巧性”
- 关于形成性口语交际教学活动中的“角色扮演”，下列说法正确的有哪些？
- 下列关于不同类型的口语交际教学内容，说法合理的有哪些？
- 关于口语交际形成性教学内容，下列说法正确的有哪些？ A: 口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型，需要通过正规学习予以提高。 B: 组织中的口语交际教学指向的是形成性内容，需要通过正规的途径进行专门学习。 C: 形成性口语交际技能往往是复杂的，由多项技能构成，需要对技能予以适当分解，花费较长时间进行学习。 D: 我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型，大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的，也是不妥当的。
- 中国大学MOOC: 下列关于不同类型的口语交际教学内容，说法合理的有哪些？
内容
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什么是口语交际形成性教学内容？举例说明。
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根据口语交际的教学目标的规定，从内容的倾向性来划分，口语交际的教学内容包括口语交际的态度和口语交际的能力两方面。()
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关于形成性口语交际教学活动中的“角色扮演”，下列说法正确的有哪些？ A: 角色扮演是形成性口语交际教学重要的活动类型。 B: 角色扮演中的话题是正式的，而且是虚拟的。 C: 角色扮演活动关注的重点不在于具体的结论，而在于口语交际行为。 D: 角色扮演过程中，表演者与观众都要全身心投入，尽最大可能“入戏”。
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口语交际的教学内容有口语交际的态度和口语交际的能力。（)
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关于口语交际教学内容设计策略表述错误的一项是（ ）。A.确立好话题B.提供多样呈现方式C.围绕教学任务将口语交际教学内容具体化或整合D.选择开放的口语交际内容，满足学生的求知需要